L’idée du Réseau mondial des écoles maristes de construire un ” réseau de collaboration qui relie et encourage les écoles maristes à marcher ensemble “ a permis de mettre en relation les écoles maristes chiliennes Hermano Fernando, Nuestra Sra. de Andacollo, Marcelino Champagnat et Diego Echeverría avec une école mariste de Bizkaia, cherchant à partager des expériences et des bonnes pratiques. Vingt personnes ont fait le voyage du Chili à Durango pour découvrir les bonnes pratiques dans le domaine des méthodologies de collaboration active basées sur les défis, dont notre centre Maristak Durango est une référence.
Du 26 au 30 septembre, la délégation des quatre centres, conduite par leurs recteurs, a fait l’expérience directe de l’enseignement en vivant avec les enseignants dans les salles de classe. Chacune des personnes du Chili était accompagnée d’une personne du centre de Durango, ce qui a favorisé l’échange de connaissances et d’expériences enrichissantes.
Trois visites ont également été organisées. Le premier s’est rendu au Centre Egibide de Vitoria où, avec Xabier López comme hôte, ils ont rendu visite à trois familles professionnelles et ont découvert l’expérience de la mise en œuvre de la méthodologie ETHAZI. La deuxième visite a eu lieu au Centre de recherche métallurgique Azterlan (un centre issu de l’école Maristak Durango elle-même), où son directeur, Xabier González, a expliqué les caractéristiques industrielles de la région. Enfin, ils ont profité d’une visite au Centre d’innovation pour la formation professionnelle de Tknika, un centre dépendant du gouvernement basque, où, accueillis par son directeur Jon Labaka, ils ont pu découvrir de visu les tendances technologiques et pédagogiques de la formation professionnelle au Pays basque.
Les recteurs ont également eu l’occasion de rencontrer le président de l’association HETEL, une association de centres de formation professionnelle d’initiative sociale du Pays basque, où Julen Elgeta, également enseignant au Maristak Durango, leur a présenté la vision globale de la formation professionnelle.
